【精品】初中的美丽作文集锦七篇
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的初中的美丽作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中的美丽作文 篇1
到底什么是美丽?或许你匆匆奔忙的脚步错过了美丽，或许你奋笔疾书遗失了美丽……美丽到底在哪里?我只能说美丽需要感悟。
青春很美。青春有盛开的花朵，青春有绽放的美丽。因为青春，我们热血沸腾，勇于拼搏，激情澎湃，誓要冲上顶峰；因为青春，我们知道真诚帮助，即使失去生命的欢乐，还愿点亮他人的簧火，就算大风吹来了不幸，还愿在寒冷的夜里写温暖的诗歌；因为青春，我们送去昨日的月光，迎来今日的太阳；因为青春，我们拥有灿烂的明天与无尽的欢乐……
思念很美。一轮圆月捎去儿女无尽的牵挂，记忆中，老家是一匹默默负重远行的马，脉脉清泉是老家不尽的泪水，厚重的黄土是老家的面容。老家用柳丝牵着一颗颗流浪的心，老家用稻草系着一个个漂泊的魂。那日日黄昏伫立在村口望着游子的老榕树还好吗?那饱经风霜、满头白发的母亲手中的线是否还在缝着等儿子归来的新衣?一滴晶莹的泪光中，又看见美丽的家，高山瀑布，什么都有，思念那般的美而永恒……
成长很美。我们有充满阳光与香气的未来，我们有聪慧的大脑，我们有学习的热情，我们有攀登的勇气。我们明白“书是人类进步的阶梯”，我们知道朋友是人生的财富，他会在夏日为你递上一杯凉茶，在冬日用心温暖你的双手，在秋日与你一同分享丰收的喜悦。我们驾着小船，乘风破浪，一路成长，驶向成功的彼岸，用金钥匙打开知识的殿堂……
年老的人认为往事很美，一路有鲜花掌声，荆棘鸿沟，有甜美与苦涩，有困难与坦途。
浪漫的人认为，雨中漫步很美，可以让雨水冲刷心灵，听雨飘落的声音……
美，还有很多，美需要感悟……
初中的美丽作文 篇2
细雨浮丝，充斥着惆怅。被中途有事的好友匆匆安在这孤岛般的一角，重感冒的我想责骂她的疏忽，却只能苦笑如今的境遇。
偌大的校园，无数的伞飞舞着，下面的人却懒得瞥我一眼。我似在孤岛，周围明明围绕着船，却拘于冰冷，难以启齿——让船载我离开孤独。此时，一顶素雅的伞，似九天仙女无意从袖间落下的一朵白莲，袅袅浮来。
莲花之下，露出一张恬静的面容，单调的校服也被她穿的水灵、妥帖。我看着她，竟无端鼓起了勇气；“同学，那个……”却还是欲言又止。她的眼睛很灵澈：“你要借伞？我和你一起走吧。”声音很柔缓，像一匹绸缎，接下了我羞涩胆怯的恳求。我点了点头，感激地望向她，终于，我离开了孤岛。
雨淅沥沥的下着，冲淡了开始的惆怅，看着它滴滴答答却落不到我身上，竟心中一暖。“你叫什么？”我忍不住问出了口，她的校卡是背过去的。她却淡淡一笑，不答。眸光中有些许“高深莫测”。我们目光的对接中擦出了一刹那的花火，很亮。是彼此一种难言的默契。我轻轻一笑。“你喜欢学校吗？我还不习惯，太空。”我问。“我也是，但它很美不是吗？”答非所问。“美，哪里？”她笑得舒朗，眼睛狡黠的一转，落在一处：“那里。”
我的眸随之转过，被那天青云淡，舒澈高远的光所占据。针叶的树，还凝着雨珠，折射出耀眼骄傲的芒，天刚放晴，灰蓝的'乌云朵朵，太阳只露出了一缝儿，已是金光熠熠，她心满意足的看着这所校园。我也情不自禁眯了眼，看见水洼里还是太阳的耀眼自如，雨很清澈。深深呼了一口气，鼻腔满溢着雨后树木的呼吸与泥土的腥气。她则浅笑着合上了眼，一直，嘴角都噙着一抹淡然美好的微笑，张臂迎风吹满襟袖，那么洒脱自在，淡然明净。现在的校园美得刚刚好，睡醒了。
她是那么恬淡，那种内心的宁静绝对是有资本的人才会拥有的。“我觉得今天很幸运，与你相遇。”我说。她瞥了我一眼挥手道再见。相逢即是缘，何须问出处。转身，两个都很轻松。一个美好的邂逅，再没有交集。
我忘不了初进学校的那些天，邂逅了一场雨，邂逅了美好的她，让我打开心扉，迎来了我正式的校园生活。
初中的美丽作文 篇3
溶溶月，淡淡风，犹如那花开风飘万里，却总有散去的那一刻……
收音机
“爷爷，爷爷，我要听收音机！”坐在夕阳余晖下的爷爷眼睛眯成了一条线。“好咧，乖孙女，快过来。”我便用我小小的身躯挤在爷爷的睡椅旁。“东风吹，过山梁，我们老百姓……”渐渐的，我便在这京调中睡着了。被冻醒后，才发现了被树叶落了一身的爷爷也正安恬入梦。我便关掉收音机，轻轻地放在爷爷的手旁。
长大后，收音机变成了电视机，睡椅换成了沙发，憨笑变成了沉默。
耕牛
“爷爷，爷爷，我也要骑牛儿玩呢。”爷爷在麦田里指挥牛儿耕地。挥挥手，“过来，丫头。牛儿是用来耕地的，你骑它，它会顶你咧。”“不，我就要。”爷爷捏捏我的小鼻子，亲昵地笑。没等爷爷吱声，我已爬到牛背上……“哎哟”，滚个猪啃泥，疼的我哇哇大叫。爷爷心疼地迅速抱起我，坐到大榆树下，我呜咽着，爷爷拍着，嗔怪着，安慰着，作势去打耕牛，我便开心地笑了。我舒服地坐在爷爷的怀里，看那耕牛在那片被夕阳余晖染得透黄的麦田里走来走去。
不知何时，那头牛被卖了，田野上只有冷硬的拖拉机……
春联
爷爷带着老花镜，手持一支破旧但依然干练的大毛笔在吃饭的大圆桌上写对联。门外鞭炮轰轰的响，“爷爷，爷爷，我也要写。我要写一张贴在大门上的对联……”“丫头，等你10岁以后才可以给你写咧。现在你还小，手是拿不动大笔的呀！”我撅起小嘴，在一旁默默地看着爷爷的大笔在纸上来回挥动。那张光光的红纸，一会便被飘逸的大黑字占满，我屋里屋外将对联送进又送出，和奶奶一起用浆糊贴对联，我站在小凳子上，晃荡晃荡……
现在，电脑打印的发达，已将其换为花边打印联，但却少了年味。
收音机、耕牛、春联已淡淡消失，消失的不仅是物，更有那埋藏在心底的美好过往。
我愿将这逝去的美好封存在记忆中，让它沉淀……
初中的美丽作文 篇4
竹海以她的秀丽、神奇而美丽。
在初一，我们全校去了竹海。以前听说竹海是个风景秀丽的地方，今天，我们终于可以揭开它神秘的面纱了，我不禁兴奋起来了。
我来到竹海门前，那门飞速打开，好像在欢迎我们的到来，我们也都迫不及待地想去欣赏她的美丽风景。我们先到了一个地方集合，而后全体同学去海底，一路上，同学们说说笑笑，甚是热闹……
到了中午，可以自由活动了。老师一说“去吧”，大家就像脱缰的野马四处奔跑。我和小张来到一处石潭边，看到水尤为清冽，不禁蹲下去，去抚摸那水。而此时，仿佛时间停住了，一切都是那么安详。我站起来，小张在嬉水，从我的方向看过去，仿佛美丽的图画。而此画画的就是一个正值青春年华的孩子，在嬉戏、玩耍，真是美不胜收啊！转过头去，竟欣赏到了一种如诗如画的境界，仿佛人间仙境：一座大山巍然矗立着，由于刚下过雨，山的周围雾气缭绕，远处的群山若现若隐，我们仿佛置身仙境似的。那山的旁边竟然有一个小亭子，小亭子四周没有任何依托，只靠一些木桩来固定，“真想爬上去到那边好好玩一下呀！”我说。可小张竟来了兴趣，说道：“此乃仙境，非你我小辈所能及也。”说完，我们两个哈哈大笑了好长时间。我们要回集合地时，看到了一个非常好玩的景点。那条小河上面有一座“索桥”，两端非常高，中间却很低，几乎与河面持平。站在中间，那水便会涌上来，你的鞋便会湿。不过，大家毫不在意，而此时小张竟也顽皮起来，在两端跳着，中间的人竟笑起来。真有点不可思议，小张怎么也贪玩了？一定是被那美丽的景色所融化了，这也太神奇了……
不知不觉中，我们要离开了，到门口时，门慢慢地打开了，好像也对我们依依不舍的、不忍我们离开似的。
竹海是多么秀丽、神奇啊！我不禁大声赞叹：啊，美丽的竹海！
初中的美丽作文 篇5
成长，如同朵朵美丽的浪花！
成长，如同道道困难的题目，总是那么新。
在我成长的过程中最让我记忆犹新的是在一次紧张的运动会上。
在运动会最后一项的项目四乘一百米接力赛时，我是我们班的最后一棒，也就是冲刺的一棒，最紧张的一棒。
随着砰的一声，运动员们都像猎豹一样奋勇前进，只见我们班的同学排在第一名，在第一位同学要传棒的时候。她突然摔跤了，即使摔跤了可她都没有放弃，而是爬起来继续往前冲，直到把棒顺利交出去为止，目前我们班排在第三位的位置上，但是我们没有放弃，而是更加努力的追前面的同学，快追上了快追上了，突然xxx班加油，xxx加油！我听到后把目光转向了班里的同学们，第二位同学同学听到后爆发了小宇宙，开始进入了追赶状态。
没过一会儿，第二位同学完成了交接。紧张的时刻到了，下一棒就是我了，我望了望正在为我们呐喊的同学们，皱起了眉头，心想：我一定要加油，不能辜负了老师对我们能力的信任，不能让同学们为我们白加油了那么长时间，我一定要加油！可这位是飞毛腿跑这么快，我怎么可能超过她，我该怎么办？
望了望正在努力奔跑的第三位同学，我捂紧了拳头想：不行，我必须加油，努力！
看着第三位同学与我越来越近，越来越近，我不由得心怦怦直跳。
加油！第三位同学在给我棒时突然对我说。
于是，我奋力向前，看着老师正在终点焦急的等待着，我又想：加油！坚持就是胜利！
哇！耶！当我冲过终点时突然听到了刺耳的欢呼声从我们班传来。我们班的了第一。班里的同学嘚瑟地对xxx班说。
是的，我们班得了第一!
回到教室，同学们一起为我鼓掌，送我了好多的零食。
这也许就是成长吧！
成长中有欢笑，有批评，有伤心，更有表扬！
成长，是一个简单又复杂的东西！
成长，是一本同学录，记录着最美好的回忆！
成长，是一道奥妙的科学题目！
初中的美丽作文 篇6
我记得最美丽的风景是去风景区时的那感人的一幕。
我们全家去青州玩。车开了很久才到达那里。一下车，我们仿佛进了仙境一般。眼前的景色前所未闻。我们走了才五十多步就看到了好几个瀑布，如《三峡》中提到的，两岸连山，略无“缺”处，重岩叠嶂，遮天蔽日。那里的瀑布好像是从很高的地方从上往下泼下来的一样，下面的水池好似一个绿色的水盆，承接着从山上直落的瀑布，倒映着山中鲜红的枫叶的影子，正如悬泉瀑布飞溅其间，素湍绿潭，回清倒影，水中有游动着的鱼，像一朵朵鲜花在水中飘荡。
继续向山中走去，上山一路踏着石梯，就到了山中的水帘洞。这里又是另一番景象了。瀑布的影子仿佛被贴在了山体中，洞中有三个小洞，从小洞伸出手去，可以感受到瀑布的力量。飞流直下三千尺的瀑布打在手上有点疼。突然间一个水帘洞外的老人特别引人注目。他身穿棕色的内衣，蓝黑色的外套，浅蓝色的裤子，鞋也是天蓝色的，他的手臂虽然有点瘦，但却十分有力的样子。头发有点乱，衣服脏兮兮的。见他在捡水瓶，有人就给他钱，他婉言拒绝了。说：“不要给我钱，我劳动挣钱”。
他挺有自尊的，我们真的需要学习他。我心里正想，将剩下的半瓶水喝完，到他面前把空瓶给了他。我听见他小声说了句，“谢谢”。我尊敬地看着他，向他做了个少先队敬礼。
这时，所有的人驻足观看，这个景观成了那时的最美丽的风景。
初中的美丽作文 篇7
平常所说的美丽，都是指谁好漂亮，长得很美。但我想用一件事来说一个人的美丽，从心里的美。
那天正是周二，我们学校每周二都会带着初一、初二的同学，到外面上一节课。而那天我们上的是一节天文课。去和回都要坐公共汽车，也就是说一定会过马路。【此处会影响后文的叙事，建议删去，给后文留下一点悬念。】
在回来的路上，发生了一件有惊无险的事。【衔接上一句，改：然而，在回来的路上，却发生了一件有惊无险的事。】
在过马路时，【缺少铺垫，就直接进入正题了，建议先写我们过马路时的轻松谈笑，与后文形成对比。改：走在路上时，我们三五个一群，有说有笑，车水马龙的小街上有各色小吃的摊铺，我们一个个瞪大了眼睛，踮着脚尖，东瞧瞧，西看看，谁也没有在意路口的车辆。正在这时】一个高个子、穿着黑衣服的年轻人，骑着自行车，【与后文所写的危险程度不符，改成电动自行车更好些。】就冲向一个初二的女生。就在那一瞬间，我们的体育老师，一个不高，身体圆圆，老是爱戴帽子的女老师，【此处的肖像描写与叙事关系不到，倒是动作和神态这样的关键性描写没有出现，建议详细展开。另外应加入那个女孩的神态、动作描写，比如说“她一下子愣在那里，想跑开，却被吓得连抬腿的力气都没有了”。】把那个女孩一下子推开。那时，我们在后面走的几个班，看见了这一幕，都吓了一跳，还好老师和同学没有受伤。【叙事过快，没有给读者思考的空间。建议加入其他师生的细节描写。以我们的反应来衬托救人老师的机敏。】
要知道，那位老师是我们学校教课时间最长的一位女老师了，今年老师已经50多岁了。【此句可以详细展开，把刚才的外貌描写放在这更合适些。】
这件事过后，老师的这个动作，虽然只是那么简单的一跳和推，却让我有着深深的思考：就是这个简单的动作，并不是每个人都会这么去做，而这两个动作的背后，可能会是一条生命的死亡，【过于夸张，写成受伤即可。】但老师并没有为此退缩。我认为老师是最美的，最无私的。
虽然老师没有美丽的容貌，但老师的动作是最美的，这就是我认为的不一样的美丽。
点评：
文章字数不够，主要是最高潮的场景没有展开做细节描写，另外结尾的议论抒情也不够深入。建议可以把此文可先写我们对这个老师的印象是多么的一般，甚至是不好。再写老师救人的场景以及我们内心情感的变化。这样先抑后扬的写法会丰富所写人物的性格，增强文章的感染力。
