【精选】责任演讲稿合集六篇
演讲稿在写作上具有一定的格式要求。在现在社会，需要使用演讲稿的场合越来越多，在写之前，可以先参考范文，以下是小编为大家整理的责任演讲稿7篇，希望能够帮助到大家。
责任演讲稿 篇1各位同志们：
大家好。
曾几何时，80后和90后成了“问题小孩”———缺乏责任心似乎成了社会共识。有人说，这是应试教育带来的思想道德教育不足的问题，倒不如说是独生子女情感教育缺失的缘故。刨除智力因素和非智力因素，抛开所谓情商与交际，情感是人类最重要的属性之一，却在教育中被忽略了太久太久。我在大学四年收获最多的，正是情感的教育。
当20xx年第一次走进浙大，我尚且不能够体会到责任二字到底意味着什么。无论是对家庭、对朋友、对母校、对国家，都没有了曾经中国知识青年敢为天下先的担当，也没有了古来书生多仗义的儒者风范。这时的我还不知道如何去爱，去爱我身边的老师同学，爱我的家人，爱我的母校与祖国。
在浙大求学的日子里，我加入了学校的广播台。我把所有的课余生活奉献给了它，它也回馈给我满满的收获。一次我对别人说，我大概是在这里呆的时长最长的人。并非因为我无事可做，而是因为我热爱这份工作，热爱这个地方，热爱这里的每一个人每一寸空气。当一个人有了爱，他也就有了担当；当一个人学会了爱，他也就学会了责任二字。
20xx年的春天，我写下一篇演讲稿。为了写好它，我回顾了我经历的有关浙大的点点滴滴，想起第一次升旗，想起第一次宣誓……那些稀松平常的事情，却在一起发生了奇妙的反应。当我在台上讲完最后一个字的时候，我热泪盈眶。那一刻，我觉得我真的学会了去爱我的母校，爱我的祖国，爱这片土地上所有美好，爱它的不完美。只有热爱，才会感受到肩上沉沉的责任。
很多时候，我们所欠缺的未必是技能，而仅仅是担当，仅仅是热爱。在关注学业的同时，为何不关注自己的心灵？在用知识武装自己的同时，为何不去建设自己心底最柔软的地方？
情感，是成长的另一个侧面。
责任演讲稿 篇2亲爱的同行们：
你们好！
今天下午，我们准时聚在这里，来谈谈教师的“爱与责任”。刚才我就在想，是什么力量让我们可以抛却了课余休息时间，众志成城，想要获得“爱与责任”的真谛？又是什么力量，让我们孜孜不倦奔波于三尺讲台？是什么力量，让我们年轻的一辈风华正茂却甘为人梯？又是什么力量，让老一辈优秀教师双鬓斑白却仍然兢兢业业地执着于教育？——是爱！这一切都源于我们对学生深深的爱。只有爱的阳光才能把坚冰融化；只有爱的雨丝才能使枯木逢春；只有爱的神奇才能点石成金！
我常常在思考，我们能给学生什么样的爱？爱某个学生，爱某些学生？爱听话的学生，爱成绩好的学生？不——这样的爱是偏爱！基于责任，我们的爱不应是偏爱，而应是博爱！博者，广大也。世界上没有两片完全相同的树叶，可每一片树叶都有属于自己的美；世界上没有两个完全相同的学生，可每一个学生都有属于自己的魅力！带着博爱的眼神去看待每一个学生，心情由此变得快乐，教学由此变得灵动，收获由此变得丰盛。
我常常在思考，我们该给学生什么样的爱？纵容的爱，无奈的爱？不——这样的爱是溺爱！基于责任，我们的爱不应是溺爱，而应是“制”爱！这里的“制”，是“克制”的“制”，只有克制的爱才是理性的爱，只有克制的爱才能让学生拥有高尚的情操、正确的价值观！多年前，班里许多学生顺手牵羊偷拿了校门外文具店的东西，批评教育后，他们竟然振振有辞：“其他班级的学生也拿了许多！”我狠下心来，要求他们将文具还到店里去。我当然知道他们会遭受冷遇、鄙视甚至疾风暴雨似的呵斥，我也心疼，我也担心，我也难受啊！可是，不能因为溺爱他们而不让他们去直面错误呀！经过了这番痛苦的教育，他们悔恨交织。我庆幸，克制的、理性的爱战胜了纵容的、无奈的爱。正是出于责任，我们时刻克制着自己对学生汹涌澎湃的爱！
我常常在思考，我们必须给学生什么样的爱？很多老师给学生的是“酷”爱——酷酷的、不苟言笑的、冷冰冰的爱，实在是太酷了，让人难以亲近。试问，有哪一个学生不喜欢被人重视？有哪个家长不希望自己的孩子得到更多的爱？因此，基于责任，让热烈的爱代替酷酷的爱吧！让我们的爱如阳光般照耀学生的前程，让我们的爱如炉火般温暖学生的心灵，让我们的爱如炽光灯般点亮学生的理想！平等、交流；微笑、赞美；分享、欣赏……这一切才是教学的真谛，才是热爱的表现。
于是，我说：“因为责任，爱不再偏颇；因为责任，爱不再纵容；因为责任，爱不再冷酷！”也许，因为责任重、压力大，有人会意味深长地说：“任重而道远呵！”没关系，爱会扑平我们脚下的路，让我们走得顺畅；也许，因为责任重，生活清贫又不被别人理解，有人感慨“我们注定将孤独而悲壮地前行”，别害怕，爱会让我们团结，爱会让我们神采飞扬。谁说我们孤独，谁说我们悲壮，我亲爱的同行们，我们同舟共济！让我们以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪吧！
责任演讲稿 篇3尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
我演讲的题目是她用爱与责任坚守三尺讲台！
一棵参天大树挺拔耸立，靠的是深扎大地的根默默支撑；凌云高楼气势撼人，靠的是厚重坚硬的基石无语的支撑。那么，我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢？那就是——爱与责任！
是的，就是这对教育事业的热爱，对孩子的喜爱，更是身为人师的那份责任，让她选择了坚守在平凡的三尺讲台上！她就是——滨海县第二实验小学工会主席于红英老师。
每天早晨，东方刚刚露出鱼肚白的时候，作为一名高中学生母亲，于主席就开始了忙碌的一天：5点半，为儿子匆匆准备好早餐，陪孩子用早餐，目送儿子去上学；6点20，简单整理房间，迅速冲向菜场；7点时，作为一名五年级的语文老师，她已大步流星跨入了校园，为当天上课做精心的准备。9点多，上完课作业还没改完，作为学校的工会主席的她接了个电话，又匆匆的夹起包向教育局走去下午3点多，刚有些空闲又找来几名学生耐心地辅导、谈心5点放学送队的路上，她和个别的家长又沟通起来
当我们有时抱怨手头工作繁教师工作苦的时候，于主席总是浅浅地微笑着，用微笑赞赏学生取得的每次进步，用微笑鼓励学生改正他们犯下的小错误，用微笑看着他们一天一天成长！在繁忙中平和心态，在平和中超越自我。
她经常说：“教师这个职业是个良心活儿，干好干坏自己心里最清楚。只要当看到学生成绩进步时，我就觉得我的付出是值得的。”
于主席是这么说的，更是这么做的。
上学期的后半学期，班上一名男生病了，近两个月没有好好上课，课程拉下了一大截，她硬是挤出时间帮他补了起来，使得这名男生不仅没有掉队，而且还在期末考试中取得了优秀的成绩。学校里一旦哪个老师家里有困难，她总是及时的给予帮助；班级里一旦哪个学生有了困 ……此处隐藏2008个字……了我实现梦想的机会，为我提供了施展才华的舞台。所以我时刻怀着一颗感恩的心。正是这种心情，激发着我不满足于普普通通的工作表现，一切都想做到最好；正是这种信念，鼓舞着我勇敢的去承担起这份属于我的责任，用自己的力量，为部队的辉煌添砖加瓦！
责任演讲稿 篇5各位领导、同事们：
大家好！
我叫xxx，今天我演讲的题目是《安全责任 重在落实》。
当有人问起什么最重要时，你也许会说健康、家庭或者财富，但此时我们也许忽视了一样最重要的东西，那就是安全，因为安全才是这一切的基础。
从怀在娘胎开始，安全就已与我们相依相伴。父母常叮嘱年幼的孩子：“出去玩时，一定要注意安全。”妻子常对上班的丈夫说：“上班时，一定要注意安全。”我们也常对年迈的老人说：“散步时，一定要注意安全。”简单的一两句话，却诠释了安全的价值，诠释了安全对人生的重要。
“安全第一、生产第二”是煤矿企业的安全理念。我们也常说：安全就是生命，安全就是效益，安全就是幸福。然而，就是人人都会说，人人都会讲两个字，却为什么还会发生那么多让人痛惜的安全事故，为什么还会有那么多鲜活的生命从这美丽的世界消失，为什么还会有那么多完整的家庭变得支离破碎！因为，他们忽视了落实，使安全工作说起来重要，做起来次要，使抢工图快、冒险蛮干等词语，成为了安全事故最常见的定义。
今年六月，是全国第十个安全生产月，“安全责任，重在落实”是今年的活动主题。简单的词句，却清晰地告诉我们，无论是领导，还是职工，只有企业的每位成员都认真落实工作职责，才能筑牢安全生产防线，才能确保企业安全生产稳步发展。
翻开事故案例，一个个疑问在心中产生，如果领导干部在现场检查安全时能再仔细一点，按照规定，抓好隐患整改；如果职工在操作时更细心一点，拧紧每一颗螺丝，如果……，如果……，太多的如果，可这些如果已无法弥补事故带来的伤痛和损失。就在20xx年1月5日，湖南湘潭县谭家山镇立胜煤矿井下240米处在生产过程中发生电缆起火事故，导致25人遇难。这起事故起因很简单，就是立井内敷设的一小截电缆老化破损造成的。
而这截老化的电缆也许只是总长度的万分之一、十万分之一更或者只是百万分之一，可就是这一截短短的老化、破损的电缆，在那一刻发生短路，引发火灾，产生大量有毒有害气体，夺去了25条鲜活的生命。这起发生在湖南的煤矿事故，你难道说是企业没有重视过安全，没认真编制过安全作业规程，没有组织过员工学习安全吗?真正的原因是，相关部门、相关人员责任落实不到位，未能及时发现和排除隐患而酿成了此次惨痛的悲剧。
安全责任，重在落实，不仅仅是对矿领导、管理人员提出的要求，也是对煤矿每一名人员提出的要求。每一个岗位都有自己的工作职责，每一个企业干部职工都担负着企业安全生产的重任。20xx年8月8日这天，赵矿采煤三队溜煤眼班长刘江组织人员正在该队31034采面小眼掘进过程中，在第一循炮放完、刨完煤后，碛头就已空顶两米，超过了作业规程规定，必须及时进行支护才行。有的组员也及时提出立即进行支护的建议，但刘班长为了少补打被炮磞落的支柱，坚持再放一循炮后，再来支护，最终造成碛头空顶长达3.5米，无任何支护的顶板如同一个恶魔，失去了控制，开始大面积地垮落，狠狠地砸向了刘江班长……
从此一个年轻的生命就这样消失了，世界上又增添了一个破碎的家庭，令赵矿人值得骄傲和自豪的连续安全生产四千多天的生产周期，从此划上了沉痛的句号。
此时，我们又不得不问，当时值班队干能在现场发现顶板异常，支护没到位的情况时，能落实责任，督促整改；如果当时刘江班长安全意识强，不抢工图快，当时加强支护；如果当时组员能够理直气壮地站出来，指出班长的违章指挥，这起事故又怎会发生？
安全责任，重在落实，需要你我大家共同携手，加强学习，牢记安全规程，学习安全技能，落实安全责任，管理人员要关口前移，重心下移，仔细检查和排除各类安全隐患，杜绝违章指挥；职工要正确认识安全与生产之间的关系，杜绝抢工图快，杜绝冒险蛮干，坚持做到在岗一分钟，安全六十秒。
朋友们，如果你还留恋天空的蔚蓝，如果你还眷恋鲜花的娇艳，如果你还想与家人共叙天伦，幸福到老，请牢记自己肩上所担负的工作责任，让我们共同牢固树立：安全第一，生产第二的安全理念，平安的，幸福的，度过生命中的每一天！
责任演讲稿 篇6尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
“教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格”，“一个教师能走多远，她的学生就能走多远”，“教师因读书铸就备课灵魂，便成为了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这，才是一个真正的教师不可或缺的精神底子”。
《做一名有专业尊严的教师》是著名教育家窦桂梅的最新力作，也是她的教育教学思想和智慧的精华集萃，全方位阐述了窦桂梅的教育教学观、学生观，特别是关于语文教学的理念和实践，本书有独到的见解，其中有的观点已经深入人心：超越教材、超越课堂、超越教师，教师的尊严来自于专业功底、人文素养和教育理念，关于“主题教学”，关于阅读，等等，点燃了很多青年教师投身新课改的热情。书中的课堂教学实录是她魅力课堂的具体表现。
其中“专业自我”这部分内容让我有了深深地感触，尽管我不是完全的语文教师，但是我觉得作为一个教师，就要有独立的思想和人格。具有高超的素养，对自己的课堂，是能够作明智的判断与抉择的。对于所担负的事物，通常都能全权处理，避免外人的参与甚至干预。读了窦桂梅老师的这段话，我思考起了自己的平日工作，由于我对自己的既有知识很少进行独立思考，所以在教学中，我往往采取与大家一样的共同立场，主旋律怎么说，我就怎么做。教学方面流行什么我就紧跟什么，读了窦老师的书后，我才明白这已严重影响了我的专业自我决断的权利。为什么我会跟着风跑？为什么我会不知所措？为什么我会为他独尊？为什么我会找不着北？其实这些都需要我从自己身上反观，改变自己就要有独特的思想和独立的人格。为此我们才会变得平和、平静——欣然一笑，坦然面对，依然向前。只有从内心深处实现高自我的教师，才会以积极的方式看待自己，能够准确的、现实的领悟自己的水平和境界。对从事的专业具有自我满足感、自我信赖感、自我价值感，从而表现出对专业当仁不让的意识和信心——而这些无疑会给孩子带来更为积极有益的，甚至是浸润一生的影响。
每一个人，都是自己独特的存在。但共同的是，无论如何要让自己“站立”起来——这是教师专业的真正灵魂！没有专业自我，很难有教师的专业生长。人必须让自己自省着，因为这样的人才可以获得明白，才有可能获得精彩。这是认清自己的基础，也是不断超越自我的基石，有自醒为依托的自省，才使有理智的自尊。有专业尊严的教师是美丽的。
尽管窦老师的字里行间透露着语文的浓浓气息，但是从她的书里感受到了教育的真谛，其实很多事情是彼此相通的，做一个老师就应该有专业自信，专业特色，与众不同的才是你最精彩的地方，才是令人钦佩的地方。所以努力着，学着让自己更充实一些，更精彩一些，做一个个性化受大家尊重的老师吧！
